Dans le cadre de leur cours de français à l’école secondaire catholique de Plantagenet, enseigné par Chantal Poirier, des élèves de 12ème année ont complété le projet autonome d’innovation « Je pars en mission pour une cause! » où ils ont préparé des reportages sur des causes de leur choix. 

Benjamin Richard - Initiative de journalisme local

Des sujets locaux qui tiennent à cœur
Chaque cause abordée par les élèves en était une pour laquelle ils étaient passionnés, que ce soit la lecture auprès des jeunes, l’encouragement des jeunes à combattre le changement climatique ou l’apprentissage sain à l’école. De plus, leurs reportages vidéos mettent en valeur leur région, soit les comtés-unis de Prescott-Russell, comme l’indique Ève Lalande et Kaëlle Péladeau dans leur reportage vidéo : « Les municipalités de la région de Prescott-Russell fournissent plusieurs efforts afin d’encourager leurs jeunes à fleurir au sein de la communauté. En leur donnant accès à plusieurs bibliothèques municipales puis en offrant des activités de lecture interactive [...] Ces activités sont habituellement organisées par les bibliothèques municipales des différentes régions de Prescott-Russell ». En effet, plusieurs des personnes interviewées lors des reportages habitent dans la région ou travaillent pour des entreprises ou des organismes locaux, comme Ginette Péladeau, bibliothécaire de la succursale d’Alfred. Les reportages vidéos mettent aussi en valeur comment les enjeux abordés ont un effet sur leur région et particulièrement les élèves qui y vivent. 

Une collaboration entre studio de télévision et école secondaire
Les élèves du cours de français pré-universitaire de 12ème année de l’école secondaire catholique de Plantagenet ont eu la chance de recevoir une formation par des employés de la station de télévision communautaire de Rockland (TVC22). Cette formation, donnée sur plusieurs jours avant la conception de leurs reportages vidéos, a permis aux élèves d’apprendre comment utiliser des caméras vidéos, de se familiariser avec des techniques d’entrevue, ainsi que d’obtenir une base de connaissances du montage vidéo.