Le Programme d'Intégration linguistique, scolaire et sociale au secondaire (ILSS) du Centre de services scolaire des Bois-Francs a été créé pour accompagner des centaines d'étudiants immigrants du secondaire et du primaire qui n'ont pas le français comme langue maternelle.

Silvana Suarez Ardila – Initiative de journalisme local

Ce service qui existe depuis 2018 «cherche aussi à accompagner les enseignants qui accueillent ces élèves pour leur donner des stratégies gagnantes sur la façon de modifier les taches pour que les élèves soient en mesure de travailler dans les cours réguliers », a expliqué Catherine Guillemette, enseignante au secondaire en francisation de l’école la Polyvalente la Samare et coordonnatrice du service ILSS.

Cependant, en raison de la forte augmentation du nombre d’étudiants étrangers survenue après la pandémie de Covid, un comité d’enseignants a été créé en 2023 pour répondre aux besoins spécifiques auprès des élèves du secondaire.

« Au secondaire le défi s’est fait dans les dernières années, je dirais qu’après la pandémie il y a eu quand même beaucoup de nouvelles arrivées et c’est pour ça qu’on a créé le comité », a-t-elle dit.

Cette émission fait également écho à un des problèmes qui a alimenté la dernière grève des enseignants dans la ville de Plessisville, en 2023, puisque plusieurs d'entre eux ont fait part de la difficulté qu'ils avaient à exercer leur métier auprès de groupes d'élèves immigrants en raison des lacunes en français. 

« Évidement, nous comme service on les accompagne [les enseignants] en offrant de la formation  [en fonction des] besoins qu'ils nous nomment. On peut faire des suivis individuels pour les aider à modifier des taches sans que ça soit très lourd [...] dans la planification », a-t-elle expliqué.